В прошлый раз мы говорили о воспитательнице детсада. Она обижалась на детей, которые «не включались» в ее мероприятия, и, сама не участвуя в детях, ждала готового рецепта, как их подчинить своим планам. Это возмутило мать 10-летнего школьника.
- Её не ребенок интересует, а собственные амбиции и желание подчинить! Если она учитель моих детей, я бы с ней осторожничала. Мне хочется защитить от нее сына!
Совершенно согласный с матерью, напуганной холодной методичностью воспитательницы, я, тем не менее, заметил, что и она (мама школьника), возмущаясь таким учителем, ведет себя точно также, как и эта воспитательница, но уже с нею, с учителем. Вступает с равнодушной к детям воспитательницей (с предполагаемым черствым учителем) в неразрешимый конфликт. И остается в нем (в конфликте) по тем же причинам, что и та (возмутившая ее воспитательница) в конфликте с детьми. И, если это действительно конфликт с учительницей сына, то и их конфликт делает неразрешимым, и сына дезориентирует!
Обе они, озабоченные собственными желаниями и своими представлениями о справедливости и об обязанностях другого, не вникают в интересы тех, с кем общаются (воспитательница в интересы детей, мать в реальные переживания учительницы).
Воспитательница равнодушна к детям, смотрит на них как на средство решения своих проблем.
Мать, не сочувствуя учителю, не видя в нем человека, смотрит на него только, как на функцию для детей – для себя. Не ищет способа помочь ни учителю в их отношениях, ни ребенку. Как и эта воспитательница, надеющаяся подчинить себе детей, мать ждет подчинения учительницы своим задачам (учитель в ее представлении только средство для ученика – для нее)!
Мать, как и наша воспитательница, не разрешает конфликт, но делает его безнадежно хроническим.
В жизни ребенка будет много людей. Они будут такие, какие есть. Часто совсем не такие, какими должны были бы быть по убеждению его мамы. И, если её сын с детства не научится чувствовать людей, входить в их положение и налаживать отношения с ними, самыми разными и неидеальными, отчаявшимся, обиженным неудачником останется он!
Эта мать страдала тем же свойством, что и та, обиженная на детей воспитательница. Она не умела сочувствовать человеку, который не укладывался в ее правила. Обманув ребенка, что мир должен и будет «прогибаться под него», не расширяла его возможности, но только осложняла ему жизнь.